幼儿园区角设计活动材料要求

幼儿园区角活动材料投放要根据阶段计划，有目的、有秩序地呈现阶梯投放，同时要根据幼儿年龄特点精心安排，有计划投放材料才能有效激发幼儿的探索心理，挖掘幼儿潜在智力，那么幼儿园区角设计材料要求有哪些呢?

1、丰富多样

幼儿园区角设计材料要丰富多样，不断为幼儿提供新颖性、启发性、引导性的区角材料与玩具物品，以激发幼儿的好奇心与创造性，满足幼儿探索心理需求。

2、材料来源

利用现成材料，让幼儿根据自己的需要进行组合，最大发挥材料的教育功能，引导幼儿进行科学观察。幼儿园区角设计材料来源一般是生活废品再利用，这种教育方式比任何教育方式都来得简洁明了，并培养了孩子们的好奇心、爱心，以及对科学的极大兴趣。如有条件的幼儿园也可选择创意性材料来源，给予幼儿多元化方向发展。

很多父母对孩子的要求，都是有求必应，但是很多买回来的玩具总是玩一会就不玩了，激不起幼儿的长久喜欢，反而热衷于生活废弃的纸盒等充满兴趣，所以我们在区角设计活动时要善于选择环保、科学的材料，来满足幼儿的活动个性需求。

3、材料环保

在区角活动时，投放丰富多样的活动材料，如环保材料包装纸、木盒、棒棒糖纸等不仅材料多变还要符合贴近幼儿日常生活。

以上就是幼儿园区角设计活动材料要求的简单介绍，区角活动是幼儿日常活动比较常见的一种，所以在环境上要满足多变性、创意性，激发幼儿的参与兴趣。