幼儿园室内设计的意义

幼儿园室内设计时应该明确地把创造满足幼儿物质和精神生活需要的室内环境作为室内设计的目的。幼儿在幼儿园室内的活动时间占据了一天之中大部分时间，是幼儿活动时间最长的的地方，所以在室内空间的整体布局，要斟酌内容，卫生，安全，要注重幼儿日常活动饮食的安全性。食堂食材要安全消毒，保证食材新鲜，室内要做好通风，消毒，采光，保障幼儿们的身体健康。

幼儿园室内设计的意义，是丰富幼儿园教学环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径，集体参与性也让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台，促进幼儿社交能力的发展。可以利用故事节奏强的墙绘，培养幼儿的认知能力与想象力，而且幼儿在日常环境生活中，还可以和墙面绘画进行互动，显示教育性。幼儿园设计无论从内容来源、主题的产生等多方面都生动、直观、真实地再现了师幼之间，幼儿、教师与家长三者之间近距离的对话;师幼之间亲密的关系;幼儿与幼儿之间的情感氛围。

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。

幼儿园室内空间体验感，是满足幼儿们需求的另外一个原则，所以在幼儿园室内设计过程中，还要融合幼儿的必要需求，例如室内环境设计中适当布置一些自然元素如沙地，草坪地面，树木等，可让幼儿可以体验自然，感受自然，接触自然，拉近幼儿与自然之间的距离感，激发幼儿探索自然的兴趣。