助力儿童空间设计共创儿童友好城市

儿童空间设计，由于其具体的地位位置、模式不同，分类也会不同，从教育空间来说可以分为：儿童公共教育空间模式、幼儿园及学校特有的教育空间设计模式、儿童家庭教育空间设计模式。下面希园设计小编为大家详细分享助力儿童空间设计共创儿童友好城市的细节。

1、儿童公共教育空间

对教育空间设计中应充分考虑到所有儿童的共有属性，不以年龄发展的心理特征作为设计依据，而是从全体儿童的实际需要出发，综合考虑空间设计的方方面面，设计的重点更加倾向集中于那些对儿童教育具有促进意义的公共场所。

2、幼儿园及学校特有的教育空间设计

教育年龄和教育目的的明确性，可以针对不同年龄阶段或是不同年级的儿童教育空间进行针对性的设计。通过这种方式满足儿童教育的实际需求。这一阶段的教育空间模式设计，应充分考虑到儿童发展的特有特征，划分为不同的教育层次，对每个层次的儿童进行差别化与量化的空间设计。

3、儿童家庭教育空间设计

在儿童的家庭教育空间设计上，应注重儿童家庭教育空间的个性化设计。设计元素的使用上，可以结合家长和儿童自身的爱好进行，努力营造出适合儿童个性的教育空间环境。

良好的儿童空间设计，不仅对于家长来说能方便于儿童积极投入学习，对于学生自身来说，也为其学习提供了良好的教育环境，促进其学习精力的投入。在教育空间的设计上，应尽力结合儿童的身心发展特点进行合理规划，从而塑造出适合儿童教育发展的空间。这对儿童而言，不仅有利于其知识的获得，更深化发展了教育的最终目的。