幼儿教育空间设计主要体现的方面有哪些

幼儿认知过程实际上是基于环境秩序与自我秩序认知的互动，形成幼儿对秩序的建构。幼儿教育空间设计主要体现的方面有哪些?下面希园设计小编为大家分享。

1、空间可感知

幼儿教育空间功能分区方便使用和管理之外，更重要的是使幼儿更容易理解建筑各部分的性质。功能分区对于处于实际空间中的幼儿的可感知性是设计的关键。可感知是通过简单的联通路径对各部分功能视觉可辨性来实现的。

2、空间可辨认

幼儿教育空间设计通常采用鲜艳色彩和多样化造型来获取幼儿建筑可识别性的手法，方便人们记住幼儿园的外观造型，形成与城市空间相匹配的空间尺度。

3、认知空间

幼儿对环境的责任可通过对环境的潜意识和家具教具布置和整理来实现，将空间设计成不同类型的超市、医院、图书馆等社会关系空间，通过社会关系空间来使其体验不同社会关系和遵守相应的社会规范。

自然能影响孩子的人生观、引发孩子的学习动机与兴趣，也可使人在自然里可以回归本性，使幼儿可以直观体验到大自然的多样与变化。

4、交往游戏空间

幼儿的交往在多数时候是发生在共同的游戏之中或者与之相伴的过程，锻炼各种感官和运动能力，因此幼儿园的游戏空间设计实际具备了交往、康体、学习、认知的综合职能。

以上就是幼儿教育空间设计主要体现的方面有哪些的相关介绍，好的幼儿空间设计也有助于老师在其基础上，根据教育的需要进一步引导幼儿建立更完备的适应于幼儿园以及各个班级的空间氛围。