设计符合幼儿行为习惯的幼儿园室内环境

幼儿特征及行为习惯多是注意力不稳定，语言表达能力和平衡能力都比较弱，对于新奇的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能引起他们兴趣和需要的对象，才集中注意力，那么符合幼儿行为习惯的幼儿园室内设计是什么样的呢?

有经验的设计师一般会根据幼儿的行为心理特点，合理进行幼儿园室内色彩搭配设计，激发幼儿的视觉感受，引起幼儿心理活动的变化，从而激发幼儿的内心情感变化。

幼儿行为习惯不是一个固定的层次，兴趣广泛，善于思考的幼儿，可能注意力易于集中而且稳定，在语言表达能力上，也能清晰的交谈，词汇也开始慢慢增加，开始喜欢与家人、朋友之间交流，讲述自己玩的、看的、听到的事情。那么对于较小幼儿，注意力仅维持5分钟左右，平衡能力也较弱，很难掌握周围空间维度，在跑跳时速度不易控制，也不容易掌握平衡。针对幼儿的这种行为习惯，幼儿园室内设计不仅要没有安全隐患，还要吸引幼儿的注意力，引导幼儿往好的方面发展。

幼儿的行为习惯影响幼儿园室内设计要求，幼儿园的合理布局取决于室内空间的划分，不同空间划分满足幼儿的不同需求，空间划分既可以丰富室内空间，又满足幼儿的需求。

幼儿园室内设计属于特殊的设计，所以近几年专业幼儿园设计公司逐渐兴起，幼儿园作为一个服务幼儿的机构，其特殊性不能仅仅满足幼儿的表面功能需求，还应更加关注幼儿的行为，而作为专业幼儿园设计公司的设计师不仅要懂设计还要更懂幼儿的身心需要，从幼儿身心健康角度出发设计幼儿园室内环境，这样才能设计出一个符合幼儿需求的优质环境，培养幼儿情操，使幼儿在充满童趣、童真的幼儿园环境中成长。