幼儿园趣味性景观小品设计的作用

幼儿园设计景观小品时，可结合视觉、听觉及触觉，设计成小空间满足幼儿的心理安全感。在幼儿进入小学，即在6岁前，这个阶段大脑发展快，在设计景观小品时，不仅要考虑小品的基本功能，还要有益于幼儿的智力开发，在幼儿参与活动时引导他们去认识世界。下面希园小编为大家分享幼儿园趣味性景观小品设计的作用。

1、听觉

随着城镇化建设的不断加快，人们逐渐远离静谧的乡村生活，城市环境到处都是嘈杂声，难以听到大自然的声音。设计师不仅要追求造型优美，还必须考虑到这种小品幼儿的参与性，可以设计一些风铃，设计成树叶模式的风铃，幼儿参与活动不仅能够达到活动目的，还能够聆听到这种沙沙响声，感受来自大自然的声音，从而亲近大自然。

2、触觉

幼儿具有优良的触觉十分重要，因此，就要在参与活动过程中，感受不同材料表面呈现出来的质感，通过触觉感受粗糙、冷、轻等各类质感。

因此，幼儿园规划上，就应该设计出各类景观小品，这些小品必须要颜色各异、形式各样、外观奇特，从而有效提高幼儿的参与度。比如，在园中安置各类平衡木，这些平衡木应采用不同材质、多种颜色制成，不仅让幼儿玩的高兴，还能够从中感知触觉，锻炼平衡感。

3、视觉

从相关研究来看，人类是随着年龄的变化对颜色需求也会变化，到了老年就会逐渐喜欢黑白色，不再喜欢鲜艳的颜色。而幼儿在颜色上没有多大偏见，即便有特别喜欢的颜色，但是经过引导同样会喜欢其他各种颜色。

因此，在设计幼儿园景观小品中比较常见方法就是设计景观墙，例如，把景观墙挖出各种圆洞，当然这些洞不能够一样，必须要形态、大小各异，并且将一些厚薄不同的材质覆盖到洞上，涂上多种颜色，这种小品不但能够让幼儿感受到丰富的颜色，而且在拍打时还会发出多种响声。

合理设计景观小品，在设计时必须要考虑到大小不同的幼儿，引导幼儿参与活动进行互动。通过这些景观小品设计，就能够有效愉悦幼儿的心情，让他们快乐的成长。