幼儿园设计需具备幼儿教育功能

首先不能盲目设计改造幼儿园空间，需要了解国家幼儿园、托儿所建筑设计规范并设计具备有幼儿教育功能的幼儿园环境，通常情况下幼儿园园长会找专业幼儿园设计公司，因为专业的幼儿园设计公司更了解幼儿的需要，并善于从孩子的角度开始设计需求。那么有人会问幼儿园环境怎么才算具备教育功能呢?幼儿园设计具备幼儿教育功能的方法有哪些呢?带着这些问题，希园小编来为大家分享幼儿园设计具备的教育功能。

从大的方面讲幼儿园设计分室内设计、室外设计，根据国家标准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》，明确要求：(幼儿园)为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。并要求配置各班单独游戏场地(60平方米及以上)和公共游戏场地。全园公共室外游戏场地面积换算公式为：

“室外共用游戏场地面积 ( 平方米 ) =180+20 ( N - 1)”(N为班级数 )。

在遵守国家标准的前提下设计具备教育功能的幼儿园环境。

1、室内从幼儿身心特点出发

幼儿园环境设计应从幼儿身心特点需要出发，设计符合幼儿心理需求、身体健康发育需要。幼儿园室内设计以色彩、家具装饰布局为主。比如设计色彩，孩子们喜欢鲜艳、明亮的色彩，那么在设计搭配时就不能用成年人的眼光来设计。再比如孩子使用的家具，家具要符合幼儿的身高，并有辅助幼师活动教学的作用，为开放式教学提供方便。这样设计即具备了教育辅助功能，又为幼儿的成长提供了优质的环境。

2、室外从幼儿活动需要为主

幼儿活泼好动，室内空间又不能满足孩子们的活动需求，所以室外就承担着幼儿自主活动、吸收养分的重任，室外区域划分也是一件很细致的事。有条件的幼儿园会开设各种区域，比如戏水池、攀爬区、养殖区、种植区、冒险区、大型玩具设备区等各种好玩的、好奇的区域设计以此调动孩子们参与活动的积极性，以寓教于乐的方式帮助孩子们激发潜能从而达到全面发展。

所以幼儿园设计需具备幼儿教育功能，只有这样才能真正有效推动幼儿教育事业发展，促进学前教育行业规范运营发展。