幼儿园装修设计常见误区有哪些？

纵观各行各业，都有一些误区表现，幼儿园也不例外，总是会有一些缺陷存在，幼儿园装修设计常见误区有哪些？下面来为大家介绍下：

1、缺少主题

为了省钱把本来该有的特色抹去缺少了一些主题元素，然而缺少主题的环境往往是单调的、繁杂冗乱的，幼儿园环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。

在幼儿园设计中，设计主题非常关键。只有与教育理念的充分结合，才能把环境中的各个零散元素串接起来，强化整体效果，设计出来的幼儿园才是一个有灵魂的整体。

2、过度装饰

没有站在孩子的角度去思考问题，把装饰搞的过于复杂，到处都是花花绿绿的布置，其实是误读了幼儿教育。甚至有人认为颜色越鲜艳孩子越喜欢的，这其实是迷惑我们很多年的一个误区。在幼儿阶段，专注力的培养是长期以来被忽视的一项核心能力。殊不知，正是这些环境的、外界的过度的装饰，打扰了孩子正在做的事情，影响了孩子专注力。

良好的教育环境应该是：素雅、干净、舒适的，让孩子可以专心做事。适度的色彩搭配，注意主配色与基础色采用同色调且不要忽视层次感;轻装饰，重装修，适度留白，让你的幼儿园环境也可以呼吸。

3、盲目跟风

有的时候人会很浮躁，总觉的自己做的不够好，就出现了盲目跟风的现象，幼儿园的投资人、园长有时候会认为别人家的幼儿园装修设计风格特别好，在选择自己的幼儿园设计风格时全按照别的幼儿园进行创设，这种恶性对比盲目模仿，不考虑是否符合自己幼儿园的实际情况，其实这是一种误区。

每个地区、每个园所的教育理念、文化特色是存在着巨大的区别的，幼儿园有自己独特的风格才是非常重要的。在规划、设计空间建筑、环境时，应考虑本园的实际情况，将教育理念、课程体系、当地文化等元素融进空间设计中，设计出一个独一无二的幼儿园。

4、成人导向

幼儿园的布置其实很多是成人的观点，是取悦家长的，而忽视儿童心理及行为的需求。许多幼儿园的空间设计片面强调成人对空间环境的标准，如是否满足安全疏散距离、是否方便教师管理、是否符合成人审美等，而不重视促进孩子的空间认知能力的发展和心理感受。

幼儿园空间最终是供幼儿使用的，是为教育服务的。因此它不能从成人角度去挑选装修风格，而是撇开风格约束，从孩子的喜好出发，紧密跟踪儿童的行为导向和心理需求。

所以幼儿园设计装修要找一家专业的幼儿园设计公司，才能避免以上误区的发生。站在孩子的角度创设孩子喜欢的幼儿园环境，运用科学合理的方法理念打造儿童空间，才能为儿童提供一个良好的幼儿园成长环境。